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A Roadmap to Successful Scientific Publishing pp 35–56 Cite as

How to Structure a Scientific Article, Conference Poster and Presentation

  • Sarah Cuschieri 2  
  • First Online: 22 April 2022

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The main aim of any research endeavor is to disseminate research findings among the scientific community and enrich scientific knowledge. The two most common scientific dissemination modes are journal articles and conference proceedings. Whichever route you decide to follow, the scientific writing that needs to be partaken typically follows the IMRaD format, i.e., Introduction, Methods, Results, and Discussion-Conclusion. This format is applicable for abstracts (unless an unstructured abstract is specifically required), scientific research articles, and conference poster or oral presentations. Understanding the importance of each IMRaD section along with the role of a clear and informative title is your road to success. This also applies to proper citation of other people’s work, ideas, and thoughts. This chapter will guide you, through a stepwise approach, to understand the various elements that make up a successful scientific article, an abstract, a conference poster, and an oral presentation.

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Chan A-W, Tetzlaff JM, Altman DG et al (2013) SPIRIT 2013 statement: defining standard protocol items for clinical trials. Ann Intern Med 158:200

Article   Google Scholar  

Gagnier JJ, Kienle G, Altman DG et al (2013) The CARE guidelines: consensus-based clinical case reporting guideline development. Glob Adv Heal Med 2:38

Grech V (2018a) WASP (Write a Scientific Paper): preparing a poster. Early Hum Dev 125:57–59. https://doi.org/10.1016/j.earlhumdev.2018.06.007

Article   PubMed   Google Scholar  

Grech V (2018b) WASP (Write a Scientific Paper): optimisation of PowerPoint presentations and skills. Early Hum Dev 125:53–56. https://doi.org/10.1016/j.earlhumdev.2018.06.006

Moher D, Liberati A, Tetzlaff J et al (2009) Preferred reporting items for systematic reviews and meta-analyses: the PRISMA statement. PLoS Med 6:e1000097

Moher D, Hopewell S, Schulz KF et al (2010) CONSORT 2010 explanation and elaboration: updated guidelines for reporting parallel group randomised trials. J Clin Epidemiol 63:e1–e37

O’Brien BC, Harris IB, Beckman TJ et al (2014) Standards for reporting qualitative research. Acad Med 89:1245–1251

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Department of Anatomy, Faculty of Medicine and Surgery, University of Malta, Msida, Malta

Sarah Cuschieri

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Cuschieri, S. (2022). How to Structure a Scientific Article, Conference Poster and Presentation. In: A Roadmap to Successful Scientific Publishing. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-030-99295-8_3

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DOI : https://doi.org/10.1007/978-3-030-99295-8_3

Published : 22 April 2022

Publisher Name : Springer, Cham

Print ISBN : 978-3-030-99294-1

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COMMENT RÉDIGER ET PUBLIER UN ARTICLE SCIENTIFIQUE

Lundi, novembre 4, 2019

7-10h d'étude, 10h de travail sur un projet

Le cours prendra tout son intérêt si vous avez déjà un projet de recherche en cours.

Culture générale et scientifique

Langue du cours

COMMENT RÉDIGER ET PUBLIER UN ARTICLE SCIENTIFIQUE

PRÉSENTATION: Dans ce cours basé sur un projet, vous ferez l'ébauche d'un article scientifique complet, choisirez un journal approprié auquel vous soumettrez le document final pour publication et préparerez une checklist qui vous permettra de juger de façon indépendante si votre document est prêt à être soumis. Comment écrire un article et le publier dans Nature ou Science? Le MOOC en français «Comment rédiger et publier un article scientifique», conçu par six doctorants de l'École Polytechnique, qui a ouvert ses portes le 12 juin 2017, sur la plateforme américaine Coursera, traite de ce problème précis. Pour aider les étudiants diplômés et doctorants qui souhaitent voir leur travail publié, les doctorants ont conçu un cours en ligne axée sur l'écriture et la publication d'un article scientifique. Pour ce faire, Mattias Mano, l'un des doctorants, a dirigé l'équipe pédagogique constituée de Héloïse Berkowitz, Mathias Guérineau, Arnaud Jaoul, Haruki Sawamura et Alexandre Viard. Mathis Plapp, scientifique principal du CNRS, a supervisé le contenu scientifique. Le MOOC se compose de quatre sections. La première se concentre sur le contexte et le fonctionnement des revues scientifiques et du monde académique. Dans la deuxième partie, le cours fournit des conseils sur la façon d'encadrer un projet de recherche. Dans la troisième section, le cours décrit la structure d'un article et l'utilisation d'outils bibliographiques concrets tels que Zotero. Enfin, les étudiants apprendront comment construire un outil, la liste de contrôle ou checklist, qu'ils doivent utiliser avant d'envoyer leur article dans un journal. SYLLABUS COMPRENDRE LE MONDE ACADÉMIQUE Pourquoi avoir créé ce MOOC ? A qui s'adresse-t-il ? Pourquoi faut-il publier ? "CSC" : Connaître sa communauté Comment publier : le processus de révision par les pairs Les journaux scientifiques L'éthique AVANT D'ÉCRIRE : CADRER SON ARTICLE SCIENTIQUE "CSP" : connaître son papier Comment faire ? La revue de littérature 1/2 : trouver de bonnes références Comment faire ? La revue de littérature 2/2 : créer sa revue de littérature Comment faire ? le design de la recherche Comment faire ? L'écart Cours additionnel : Zotero ECRIRE SON ARTICLE : À QUOI FAUT-IL PENSER ? La structure d'un article scientifique Ecrire un article scientifique : conseils préliminaires Comment faire ? La bibliographie Comment faire ? Le résumé Contenu additionnel : Les ajouts du compte en ligne APRÈS AVOIR ÉCRIT : LA CHECKLIST Comment éviter d'être ennuyeux ? Les principales erreurs à vérifier : le format Les deux faces d'une même pièce Construire sa checklist PRÉREQUIS: Ce cours s’adresse à toute personne en doctorat - quel que soit votre niveau d’avancement - ou ayant déjà achevé un doctorat et qui souhaite apprendre les fondements de la rédaction et de la publication d’un article scientifique. Il s’adresse également à tout étudiant en fin de master dans le but d'affiner votre projet professionnel et académique. Le cours prendra tout son intérêt si vous avez déjà un projet de recherche en cours.

Enseignant(s)

Plapp Mathis

Plapp Mathis

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13 types d’articles scientifiques publiables dans les revues à comité de lecture

Dans cet article, je vous présente 13 types d’articles scientifiques (avec des exemples) qu’il est possible de rédiger et de soumettre à publication dans des revues nationales ou internationales à comité de lecture (évaluation par les pairs).

Tout d’abord, il faut distinguer les recherches primaires (originales) des recherches secondaires.

Mais qu’est-ce qu’une recherche originale ?

La recherche originale est considérée comme une source primaire. Un article est considéré comme une recherche originale si…

  • il s’agit du rapport d’une étude rédigé par les chercheurs qui ont réalisé l’étude.
  • les chercheurs décrivent leur hypothèse ou leur question de recherche et le but de l’étude.
  • les chercheurs détaillent leurs méthodes de recherche.
  • les résultats de la recherche sont présentés.
  • les chercheurs interprètent leurs résultats et discutent des implications possibles.

Une recherche de type « secondaire » comme son nom l’indique relèvera d’une recherche non plus basée sur des recherches originales, mais sur des travaux antérieurs, menés précédemment, par exemple en s’appuyant sur des études antérieures afin de mener une revue de la littérature.

1) L’article de recherche original

C’est l’article scientifique le plus connu et il relève d’une recherche originale. Ce type d’article est rédigé et publié après avoir mené une recherche de type empirique, quantitative, qualitative ou mixte .

C’est en principe la recherche la plus longue, mais bien sûr tout va dépendre du protocole de recherche.

L’exemple de l’article de recherche est mon article scientifique réalisé après un protocole mené auprès de plus de 200 sujets avec une enquête sur le terrain de plusieurs semaines (recueil de données pour interroger des résidents en EHPAD) puis un traitement des données quantitatif. Enfin, la rédaction de l’article lui-même.

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Comme je l’évoquais, l’article de recherche peut se situer dans une démarche qualitative, quantitative ou mixte. Ce type d’article est nommé « original article », « research article », « research paper »…. ou tout simplement « Research » dans les revues anglo-saxonnes.

2) L’article de synthèse  

Les articles de synthèse fournissent une analyse critique et constructive de la littérature publiée existante dans un domaine, par le biais d’un résumé, d’une analyse et d’une comparaison, en identifiant souvent des lacunes ou des problèmes spécifiques et en formulant des recommandations pour les recherches futures. Les articles de synthèse peuvent être de trois types, au sens large :

  • les revues de la littérature narratives ;
  • les revues de la littérature systématiques (RDLS ou SLR en anglais) ;
  • les méta-analyses.

Les articles de synthèse peuvent être de longueur variable selon la revue et le domaine. Pour les revues narratives ou les revues de la littérature, la longueur peut varier entre 8000 et 40 000 mots, tandis que les revues systématiques comptent généralement moins de 10 000 mots. Cependant, certaines revues publient également des articles plus courts, d’environ 3000 à 5000 mots.

Les revues de la littérature surtout systématiques sont très lues (par exemple, par les chercheurs qui cherchent une introduction complète à un domaine) et également vous l’avez deviné, elles sont très citées. C’est en principe le type d’articles qui est le plus cité et c’est la raison pour laquelle les revues sont très preneuses de ce type d’article qui vient faire une synthèse récente sur un thème particulier. En ce sens, s’il n’existe pas de revues récentes dans votre domaine et sur votre sujet de recherche, il pourrait être opportun de vous lancer dans ce projet.

Cependant, ce type de revue a la particularité d’être longue à réaliser (plusieurs semaines voire plusieurs mois), car du point de vue de la méthode, comme elle est systématique, il y a des process par lesquels il faut impérativement passer pour la réaliser tout en étant exhaustif.

En effet, il faut documenter tout ce qui est réalisé, comment la revue a été réalisée, combien d’articles étaient initialement retenus puis finalement après des critères d’inclusion/excisions précis, combien ont été retenus finalement. Il faut également préciser dans quelles bases de données les recherches ont été menées afin que d’autres chercheurs puissent reproduire la recherche et obtiennent des résultats similaires. C’est en ça que la revue de la littérature systématique se différencie de la revue narrative « traditionnelle » dont on ne documente pas vraiment la méthode puisqu’elle n’est pas systématique ni exhaustive.

Sachez aussi qu’il existe certaines recommandations pour des revues spécialisées comme dans le champ de la santé, de la médecine avec les revues Cochrane qui définissent un standard de qualité et une marche à suivre (process) pour produire des données probantes et servir par la suite d’aide à la décision.

Je mets à votre disposition deux exemples deux revue systématiques pour que vous voyiez la démarche de réalisation. Exemple 1 et Exemple 2 . 

Il faut savoir que ce type de revue systématique est souvent complétée par ce que l’on appelle une méta-analyse, parfois publiée dans le même article ou séparément. Une méta-analyse réalise la synthèse statistique des études incluses dans une revue systématique, c’est donc une approche plus « mathématique » que littéraire.

Cependant, c’est tout à fait faisable sans connaissance en mathématique, mais il faut quelques connaissances en statistiques pour analyser et synthétiser les données des diverses études. La méta-analyse permet une analyse plus précise des données par l’augmentation du nombre de cas étudiés et de tirer une conclusion globale.

Dans ces méta-analyses, on utilise des graphiques en forêt ( forest plot ) pour montrer les résultats de la méta-analyse. Ces graphiques ont été développés dans la recherche médicale comme moyen graphique de représentation d’une méta-analyse de résultats d’essais randomisés et contrôlés (ERC). Cela permet d’évaluer un ensemble d’ERC, mais ce n’est pas forcément spécifique aux ERC.

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3) L’article de perspective (article d’opinion)

Les articles de perspective (ou articles d’opinion) sont des articles qui vont traiter de concepts fondamentaux ou d’idées dominantes dans un domaine. Il s’agit généralement d’essais qui présentent un point de vue personnel critiquant des notions répandues dans un domaine pour amener éventuellement vers une autre perspective, un autre point de vue pour l’avenir.

Un article de perspective peut être un examen d’un seul concept ou de quelques concepts connexes. Ils sont considérés comme de la littérature secondaire et sont généralement des articles courts, d’environ 2000 mots.

Ci-joint deux exemples d’articles, l’un en français , l’autre en anglais . Je vous invite à les lire à en comprendre la structure. Vous verrez qu’ils ne respectent pas le format IMRED ou IMRAD dit aussi CaMéRaDis pour Cadre théorique, Méthode, Résultats, Discussion.

Toutefois, on retrouve idéalement dans ces articles une structure en U qui évoque le passé, le background, le problème et l’opinion actuelle et l’on va amener une nouvelle perspective aujourd’hui et remonter ensuite en se projetant dans le futur en évoquant les perspectives futures possibles (cf. image ci-dessous).

structure en U

Je mets à votre disposition un très bon article (en anglais) qui décrit comment bien rédiger ce type d’article.

4) Les communications brèves, lettres à l’éditeur…

Ces articles communiquent de brefs rapports de données issus de recherches originales qui, selon les rédacteurs, intéresseront de nombreux chercheurs et stimuleront probablement d’autres recherches dans le domaine.

Comme ils sont relativement courts, ce format est utile pour les scientifiques dont les résultats sont sensibles au facteur temps (par exemple, ceux qui travaillent dans des disciplines très compétitives ou qui évoluent rapidement).

Ce format a souvent des limites de longueur strictes, de sorte que certains détails expérimentaux peuvent ne pas être publiés avant que les auteurs n’écrivent un manuscrit complet de recherche originale. Ces articles sont aussi parfois appelés « communications brèves ».

Exemple d’une recherche par adaptation transculturelle d’une échelle de qualité de vie de l’anglais vers l’allemand. Les chercheurs ont adapté l’échelle de l’anglais vers la langue allemande, sachant que l’on ne traduit pas une échelle, mais on l’adapte. À l’issue d’un comité d’expert pour faire une synthèse de l’adaptation, les chercheurs ont publié rapidement cette adaptation transculturelle.

Bien sûr, l’étape suivante aurait été de procéder à la validation psychométrique de l’outil en allant sur le terrain tester le questionnaire (auprès de centaines de sujets) et le valider dans la langue adaptée, l’allemand, mais ça n’a jamais été fait. Cependant, les chercheurs ont tout de même réussi à publier leur article scientifique dans une revue internationale. Vous trouverez leur publication ici .

5) Les critiques d’ouvrage  

Les critiques de livres sont publiées dans la plupart des revues universitaires. L’objectif d’une critique de livre est de fournir un aperçu et une opinion sur des livres savants récemment publiés. Les critiques de livres sont également des articles relativement courts et prennent moins de temps.

Les comptes rendus de livres sont une bonne option de publication pour les chercheurs en début de carrière, car ils leur permettent de se tenir au courant de la nouvelle littérature dans le domaine, tout en ajoutant à leur liste de publications.

Je vous invite à consulter cette page web (en anglais) qui vous précisera comment bien rédiger une critique d’ouvrage qui soit publiable.

En outre, je mets à votre disposition un exemple d’article de critique d’ouvrage .

6) Les articles de méthode/méthodologie

Ces articles présentent une nouvelle méthode, un nouveau test ou une nouvelle procédure. La méthode décrite peut être totalement nouvelle ou offrir une meilleure version d’une méthode existante. L’article doit décrire une avancée démontrable par rapport à ce qui est actuellement disponible au niveau d’une méthode. Je ne développerai pas plus, car vous avez compris le principe et l’importance de ce type d’articles auquel on ne pense pas souvent.

7) Les études de cas et études multi-cas

Les études de cas et multicas évoquées ici ne relèvent pas d’une approche clinique. Il peut s’agir de cas au sein d’une/des organisation(s) ou d’une comparaison de cas entre plusieurs organisations, ce que l’on appelle l’étude de cas multiples.

8) Les études de cas cliniques

Les études de cas cliniques présentent les détails de cas réels de patients issus de la pratique médicale ou clinique. Les cas présentés sont généralement ceux qui contribuent de manière significative aux connaissances existantes dans le domaine. L’étude doit aborder les signes, les symptômes, le diagnostic et le traitement d’une maladie.

Ces études sont considérées comme de la littérature primaire et ont généralement un nombre de mots similaire à celui d’un article original. Les études de cas cliniques exigent beaucoup d’expérience pratique et peuvent ne pas être un format de publication approprié pour les chercheurs en début de carrière.

9) L’essai clinique

Spécifiques au domaine de la médecine, les essais cliniques décrivent la méthodologie, la mise en œuvre et les résultats d’études contrôlées, généralement menées auprès de grands groupes de patients.

Les articles sur les essais cliniques sont également longs, généralement de la même longueur qu’un article de recherche original. Les essais cliniques exigent également une expérience de travail pratique, ainsi que des normes élevées en matière d’éthique et de fiabilité. Ce format est donc plus utile pour les chercheurs expérimentés.

10) Les suppléments de matériel

Beaucoup de revues médicales acceptent les suppléments de matériel de conférence. Il s’agit de publications en libre accès, évaluées par les pairs, permanentes et citables au sein de la revue.

Les suppléments de matériel de conférence enregistrent la recherche autour d’un fil conducteur, telle que présentée lors d’un atelier, d’un congrès ou d’une conférence, pour les archives scientifiques. Ils peuvent inclure les types d’articles suivants :

  • Extraits de posters
  • Extraits de conférence
  • Extraits de présentation

11) Les notes de données ( Data notes , Data paper, Data article )

Les notes de données sont un type d’article court évalué par les pairs qui décrit de manière concise les données de recherche stockées dans ce que l’on appelle en anglais un «  repository  », c’est-à-dire un espace de dépôt online, une collection de documents archivés en ligne. La publication d’une note de données peut vous aider à maximiser l’impact de vos données et à obtenir le crédit approprié pour votre recherche.

Les notes de données encouragent la réutilisation potentielle des données de recherche et expliquent en détail pourquoi et comment les données ont été créées. Elles ne comprennent pas d’analyse, mais elles peuvent être liées à un article de recherche incorporant l’analyse de l’ensemble de données publié, ainsi que les résultats et les conclusions.

12) Le rapport enregistré ( registered report )

Un rapport enregistré se compose de deux types d’articles différents : un protocole d’étude et un article de recherche original.

Cela s’explique par le fait que le processus d’examen des rapports enregistrés est divisé en deux étapes. Au cours de la première étape, les examinateurs évaluent les protocoles d’étude avant la collecte des données. À l’étape 2, les évaluateurs examinent l’étude complète publiée en tant qu’article de recherche original, y compris les résultats et l’interprétation.

13) Les articles sur les outils logiciels

Un article sur les outils logiciels décrit les raisons du développement d’un nouvel outil logiciel et les détails du code utilisé pour sa construction.

L’article doit fournir des exemples d’ensembles de données d’entrée appropriés et inclure un exemple d’output que l’on peut attendre de l’outil et comment cet output doit être interprété.

L’output représente des données produites au niveau logiciel, comme le résultat d’un calcul, ou au niveau physique, comme un document imprimé. Un exemple de base d’output est le programme d’une calculatrice qui produit le résultat d’une opération mathématique.

conclusion sur les différents types d'articles scientifiques

Comme vous avez pu vous en rendre compte, il existe différents types d’articles scientifiques que l’on peut rédiger et soumettre à publication dans des revues nationales et internationales.

Certains relèvent d’une approche originale et primaire (article de recherche) alors que d’autres relèvent d’une démarche secondaire en reprenant d’autres études ou un existant (revue de la littérature, critique d’ouvrage, etc.).  

En fonction de vos possibilités et de vos travaux de recherche actuels ou antérieurs, je vous invite à vous lancer dans la rédaction de votre premier article scientifique (en français ou en anglais).

Cependant, il faut savoir que si vous souhaitez publier à l’international, vous ne pourrez publier qu’avec la langue de Shakespeare, l’anglais. En effet, l’anglais est dorénavant LA langue unique pour publier dans des revues internationales qui sont majoritairement anglaises ou américaines.   

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Les Statistiques Descriptives en Sciences de la Santé

Descriptive statistics in health sciences, اإلحصاء الوصفي في العلوم الصحية, ahmed ben abdelaziz.

1. Professeur de Médecine Préventive et Communautaire. Direction des Systèmes d’Information du CHU Sahloul de Sousse. Laboratoire de Recherche LR19SP01. Université de Sousse (Tunisie)

Donia Ben Hassine

2. Résidente de Médecine Préventive et Communautaire. Direction des Systèmes d’Information du CHU Sahloul de Sousse. Laboratoire de Recherche LR19SP01. Université de Sousse (Tunisie).

Dhekra Chebil

3. Professeur Assistante de Médecine Préventive et Communautaire. Faculté de Médecine de Sousse. Laboratoire de Recherche LR19SP01. Université de Sousse (Tunisie).

Sarra Nouira

4. Résidente de Médecine Préventive et Communautaire. Laboratoire de Recherche LR19SP01. Faculté de Médecine de Monastir .Université de Monastir (Tunisie).

Asma Ben Abdelaziz

5. Professeur assistante universitaire. Service de Biochimie du CHU Sahloul de Sousse. Faculté de Pharmacie de Monastir. Université de Monastir (Tunisie).

Sarra Melki

6. Résidente de Médecine Préventive et Communautaire. CHU de Sahloul de Sousser. Laboratoire de Recherche LR19SP01. Université de Monastir (Tunisie).

Tarek Barhoumi

7. Médecin Major de Santé Publique. Direction Régionale de la Santé. Tunisie

Kamel Ben Salem

8. Professeur de Médecine Préventive et Communautaire. Faculté de Médecine de Monastir. Université de Monastir (Tunisie).

Réseau Maghrébin PRP2S

* Réseau- Maghrébin: Pédagogie- Recherche- Publicationةs en Sciences de Santé (PRP2S)

Cette série…

Le Réseau Maghrébin PRP2S et la Rédaction de la revue «La Tunisie Médicale» ont l’honneur de continuer d’une manière régulière, à partir du numéro de mars 2021, et pour la deuxième année successive, la série des fiches techniques en épidémiologie, en bio statistique et en rédaction médicale scientifique.

Cette série a eu un grand succès au cours de sa première année d’édition en 2020, comme indique le nombre de téléchargements dépassant significativement celui des articles originaux et illustrant un besoin très manifeste des jeunes chercheurs, au renforcement de leurs capacités en méthodologie de recherche scientifique en sciences de santé, selon une pédagogie centrée sur l’acquisition des compétences pratiques de recherche biomédicale.

En effet, nos fiches méthodologiques décrivent, d’une manière standardisée, les modes d’usage des concepts, des outils et des méthodes, utilisés d’une part lors du continuum de la recherche biomédicale scientifique, dès la phase conceptuelle jusqu’à la phase rédactionnelle et d’autre part lors des différentes phases de la rédaction médicale scientifique, depuis l’étape de la recherche documentaire jusqu’à l’étape de la communication médicale scientifique.

Cette série est rédigée par les experts du Réseau Maghrébin PRP2S, en méthodologie de recherche, exerçant dans les universités du Grand Maghreb et les facultés sœurs au Nord de la Méditerranée. Chaque fiche répond à trois questions essentielles (Quoi ? Pourquoi ? Comment) du concept étudié, en se basant sur un article publié dans la revue «La Tunisie Médicale».

Série des Fiches Méthodologiques

Année 2020, fiche n°1 (janvier 2020):.

Comment calculer la taille d’un échantillon pour une étude observationnelle . Serhier Z, et al. (Faculté de Médecine et de Pharmacie de Casablanca. Maroc)

Fiche n°2 (février 2020):

La recherche qualitative: méthodes, outils, analyse. Soulimane A. (Faculté de Médecine, Université Djillali Liabes, Sidi Bel Abbes, Algérie)

Fiche n°3 (mars 2020)

Et Allah …créa la variabilité. Barhoumi T, et al (Réseau Maghrébin PRP2S) 

Fiche n°4 (mai 2020)

Réussir votre recherche bibliographique sur PubMed. Ben Abdelaziz A, et al(Réseau Maghrébin PRP2S) 

Fiche n°5 (juin 2020)

Réussir la rédaction de votre «Protocole de Recherche» en sciences de la santé. Ben Abdelaziz A, et al(Réseau Maghrébin PRP2S) 

Fiche n°6 (juillet 2020)

Analyse multi variée par régression logistique. Ben Salem K, et al (Réseau Maghrébin PRP2S) 

Fiche n°7 (aout/septembre 2020)

Tests non paramétriques pour comparer deux ou plusieurs moyennes sur des échantillons indépendants. Bezzaoucha A, et al(Réseau Maghrébin PRP2S)

Fiche n°8 (septembre 2020)

Comment évaluer la concordance entre deux mesures qualitatives par le test Kappa? Mellakh R, et al(Réseau Maghrébin PRP2S)

Fiche n°9 (octobre 2020)

Comment comparer plusieurs moyennes par le test d’Analyse de Variance (ANOVA) ? Khiari H, et al(Réseau Maghrébin PRP2S)

Fiche n°10 (novembre 2020)

Tests non paramétriques sur SPSS pour comparer deux ou plusieurs moyennes sur des échantillons appariés. (test de Wilcoxon et test de Friedman). Bezzaoucha A et al (Réseau Maghrébin PRP2S)

Année 2021

Fiche n°1 (mars 2021):.

Comment calculer et interpréter la valeur de «p» dans une étude épidémiologique. Ladner J et al. (Faculté de Médecine et de Pharmacie de Rouen. France)

Fiche n°2 (avril 2021)

La Charge globale de morbidité (Global Burden of Diseases): c'est Quoi? Pourquoi? Comment? Hsairi M et al (Faculté de Médecine de Tunis, Tunisie)

Fiche n°3 (mai 2021)

Analyse en Composantes Principales (ACP). Ben Salem K et al (Faculté de Médecine de Monastir, Tunisie)

Fiche n°4 (juin 2021)

L’approche 5x5 en Rédaction biomédicale scientifique. Ben Abdelaziz A et al(Faculté de Médecine de Sousse, Tunisie)

Fiche n°5 (juillet 2021)

Elaboration du Résumé Structuré d’un article biomédical scientifique. Ben Abdelaziz A et al (Faculté de Médecine de Sousse, Tunisie

Fiche n°6 (aout/septembre 2021)

Comment critiquer un Article Médical Scientifique ? Ben Abdelaziz A et al (Faculté de Médecine de Sousse, Tunisie

Fiche n°7 (octobre)

Réussir l’élaboration d’une liste d’auteurs d’un manuscrit scientifique. Ben Abdelaziz A et al (Faculté de Médecine de Sousse, Tunisie

Fiche n°8 (novembre)

L’Evidence-based Medicine. Ben Abdelaziz A et al (Faculté de Médecine de Sousse, Tunisie

Fiche n°9 : (décembre)

Les Statistiques descriptives. Ben Abdelaziz A et al (Faculté de Médecine de Sousse. Tunisie

Etude de cas

Dans une publication éditée dans la revue Tunis Med 1 , à propos de la satisfaction des patients hospitalisés au CHU Sahloul de Sousse (Tunisie), l’équipe de la Direction des Systèmes d’Information (DSI) a conduit une étude transversale dont les objectifs ont été de mesurer les taux de satisfaction, globaux et spécifiques, des patients et d'identifier les déterminants de la satisfaction à l'hôpital universitaire de Sahloul en 2015 et 2016. L'enquête a été menée à l'aide d'un questionnaire explorant quatre dimensions spécifiques de satisfaction: administrative, technique, logistique et relationnelle. Un total de 1897 patients ont été inclus dans l'étude avec un âge moyen de 42,4 ans (ET = 20,5 ans) et un sex-ratio de 0,94. Le taux de satisfaction des patients était d'environ 67%. Les éléments de satisfaction étaient principalement en rapport avec la dimension relationnelle: le respect de l'intimité du patient et la qualité de l'information donnée. Ceux d'insatisfaction étaient d’ordre logistique: L'environnement physique dans la chambre, la propreté des toilettes et les délais d'attente. Les déterminants de la satisfaction des patients étaient principalement liés à la qualité de l'accès et de la réception, aux conditions d'hébergement, aux soins techniques, à la qualité de l'information et au respect de l'intimité du patient.

1. L’âge moyen de la population étudiée a été de 42 ans, ce qui signifie que:

a. La sommes des attributions de la variable «âge» des patients inclus / 1897 patients de l’étude

b. La moitié des patients inclus à l’étude avait un âge supérieur à 42 ans

c. La moitié des patients inclus à l’étude avait un âge inferieur à 42 ans

d. L’âge le plus fréquent des patients inclus à l’étude a été de 42 ans

2. Dans cette étude, l’ET de 20,5 ans, mentionné après la moyenne est:

a. L’Ecart Type de la variable «âge» des patients

b. La Déviation Standard (Standard Deviation: DS de la variable «âge » des patients

c. Un estimateur de la distribution de la variable «âge » des patients, par rapport à sa moyenne

d. Un estimateur de la grande dispersion de la variable âge par rapport à sa moyenne de 42 ans.

3. Avec un âge moyen de 42,4 ans (ET = 20,5 ans), le Coefficient de Variation (CV) est :

d. [1,4-83,4]

4. Dans une distribution statistique, la médiane est:

b. Peu influencée par les valeurs extrêmes

c. Plus informative sur la qualité de dispersion

d. Illustrée par la figure de Box Plot

5. Dans la figure de Box Plot, les paramètres suivants d’une distribution sont illustrés:

a. La Moyenne

b. L’Ecart Type

c. L’Etendue

d. Le Coefficient de Variation

Introduction

La variabilité est une caractéristique fondamentale des sciences de la vie. La valeur d’une caractéristique chez les sujets d’une population ou d’un échantillon (taille, poids,..) varie d’un individu à l’autre. En plus des erreurs de mesure, la cause principale de la fluctuation est la variabilité individuelle: inter sujets (ex: tailles différentes,..) et intra sujet (ex: variabilité de la tension artérielle d’un jour à un autre).

La Bio Statistique n’est pas le simple dénombrement (ex: le nombre exact des veuves qui ont passé sur le Pont Neuf, pendant le cours de l’année 1860, selon Eugène Labiche). Elle est appliquée à des données biologiques et médicales. Quant à la Statistique, c’est une discipline scientifique qui permet de résumer les données (Statistique descriptive): et d’inférer d’un échantillon à une population (Statistique inférentielle), via l’intervalle de confiance ou les tests d’hypothèse.

Après avoir défini l’importance des statistiques descriptives dans la recherche biomédicale (Pourquoi?), clarifié ce concept centré sur le résumé (Quoi?), fondé sur le les tendances et la dispersion, cette fiche méthodologique développe la stratégie des études descriptives des bases de données médicales (Comment?), à travers le calcul des paramètres de tendance centrale et de dispersion (les 3M: Moyenne, Médiane et Mode) et les 3E (Etendu, Ecart Type, Ecart Interquartile). Des illustrations par des applications sur le logiciel d’analyse statistique, SPSS, largement utilisé en sciences médicales et sociales, aideront les lecteurs à se familiariser avec les concepts de résumé statistique.

Statistiques descriptives: Pourquoi?

Outre les études épidémiologiques, exclusivement descriptives, toutes les autres études en épidémiologie cliniques ou communautaires, commencent par une phase descriptive du profil de la population d’étude: population exhaustive, échantillon d’étude, cas, témoins, exposés ou non exposés. Ainsi, toutes les publications scientifiques des données épidémiologiques primaires commencent par des tableaux initiaux sur les caractéristiques sociodémographiques et cliniques de la population d’étude. En épidémiologie, l’élaboration de ces tableaux nécessite, obligatoirement, le recours aux statistiques descriptives. Dans une étude bibliométrique conduite sur les méthodes bio statistiques et épidémiologiques employées en recherche biomédicale 2 , suite à six mois de publication dans trois revues de référence (The New England Journal of Medicine, The Lancet, The Journal of The American Medical Association), toutes les publications (100%) ont utilisé des statistiques descriptives, versus 83% pour les intervalles de confiance et 57% pour les tests de Chi2 ou le test exact de Ficher.

Statistiques descriptives: C’est Quoi?

En santé, les statistiques descriptives résument les bases des données épidémiologiques et managériales à travers un «profiling» des principales caractéristiques de la population d’étude et de la distribution des phénomènes de santé, en fonction des attributs des personnes, de lieux et de temps. La terminologie bio statistique est formée de neuf concepts et techniques essentielles ( encadré 1 ), dont particulièrement les termes de «variable», «variable quantitative» et «variable qualitative». La méthodologie d’analyse statistique des bases de données, selon une approche descriptive, est décomposée d’une démarche de sept étapes ( encadré 2 ) dont particulièrement la triade d’exploration (tri à plat et révision), de représentation tabulaire/graphique et de résumé par des statistiques de tendance centrale et de dispersion.

Encadré 1: La terminologie bio statistique

1. Population: Le plus grand ensemble d’unités concernées par la problématique

2. Échantillon: Sous ensemble de cette population

3. Échantillon aléatoire : Un échantillon où les sujets sont sélectionnés au hasard

4. Variable : Caractéristique observée dont la valeur peut différer à l’intérieur d’une population

5. Variable quantitative : Variable comptée Ex: Taille

6. Variable qualitative : Variable nommée Ex: Sexe

7. Unité statistique : Elément de la population ou du groupe étudié

8. Série statistique : Ensemble des valeurs observées pour une ou plusieurs variables sur les n sujets ou éléments de la population

9. Distribution statistique : Ensemble des couples (xi, ni) où xi est une modalité de la variable et ni est sa fréquence

Encadré 2 :Les 7 étapes de la stratégie des statistiques descriptives d’une base des données

1. Identifier la variable (type)

2. Identifier l’échelle de mesure

3. Explorer globalement les données

4. Regrouper les données en classes

5. Représentation tabulaire

6. Représentation graphique

7. Résumer les données par les statistiques de tendance centrale et de dispersion

Ainsi, une variable est une propriété exclusive des individus. On distingue deux types de variables: qualitative (caractéristique nommée) et quantitative (caractéristique mesurée). La variable quantitative est soitcontinue (nombre infini des valeurs) soit discrète (nombre limité des valeurs). Les échelles de classification sont des séries des catégories (classes) globalement exhaustives et mutuellement exclusives. Nous distinguons trois types des échelles de classification: nominale, ordinale, et numérique. Dans les échelles nominales, les classes sont nommées sans ordre (ex: groupe sanguin). Dans les échelles ordinales, les classes sont nommées selon un ordre (ex: niveau de scolarité). Dans l’échelle numérique, les classes sont mesurées soit d’une manière continue (ex: poids) soit discrète (ex: nombre des grossesses).

Statistiques descriptives: Comment?

A. données manquantes, erreurs de saisi, distributions des variables.

Les objectifs de l’exploration des données sont de quantifier les données manquantes, de détecter les erreurs de saisi et de vérifier la normalité de la distribution. La Figure 1 , résultat de l’analyse des données SPSS, montre que parmi les 1441 enregistrements de la variable «poids» de la base des données, seulement 11 ont été des observations manquantes, soit 0,8% des données manquantes. La détection des données manquantes se fait directement sur la base des enregistrements, suite à une opération de triage de la variable ( Figure 2 ). La détection des erreurs de saisi des enregistrements se fait d’une manière indirecte et globalisante à travers la vérification des données lointaines ou aberrantes dans la figure Box Plot d’une variable particulière ( Figure 3 ). Dans le répertoire «Données», nous pouvons nous diriger directement vers la valeur saisie de la variable d’étude du dossier mentionné par le Box Plot et effectuer la correction nécessaire ( Figure 3 ). Cette détection pourrait se voir indirectement dans la représentation de la distribution des données d’une variable par la technique des «branches et feuilles» ( Figure 4 ). Enfin, la phase préalable à l’analyse de la base de données (dont l’application des statistiques descriptives), se termine par l’étude de la normalité des distributions des variables, soit directement, à travers le calcul du test de normalité d’une variable quantitative par le test de Kolmogorov-Smirnov ( Figure 5 ), soit indirectement à travers la représentation graphique de la normalité de la distribution d’une variable et sa superposition avec la courbe gaussienne ( Figure 6 ).

Fichier externe contenant une image, une illustration, etc.,
se présentant habituellement sous la forme d'un objet binaire quelconque.
 Le nom de l'objet concerné est image1.jpg

Regroupements / Représentations graphique et tabulaire

Au cours de le statistique descriptive, les données sont regroupées à l’aide d’une répartition en classes, en un nombre approprié (ni trop grand, ni trop petit), avec des limites en rapport avec le degré de précision (les intervalles sans limites sont à éviter), en préférant une amplitude égale, en assurant l’exclusivité des classes et en déterminant leurs valeurs centrales. Ainsi, les valeurs de la variable «âge» peuvent être regroupées dans une nouvelle variable des «classes d’âge».

La représentation tabulaire est une méthode de présentation des données soit à l’aide du tableau des fréquences de distribution des fréquences et de la répartition en classes, soit à l’aide du tableau de contingence de la distribution des fréquences: absolue (effectif, nombre d’observations), relative (pourcentage, rapport entre l’effectif de la classe et l’effectif total) et cumulée (somme de la fréquence d’une classe et de toutes les classes qui la précédent). Dans un tableau de contingence, nous pouvons déterminer des pourcentages lignes (par rapport aux totaux des lignes), les pourcentages colonnes (par rapport aux totaux des colonnes), ou les pourcentages lignes et colonnes. Figure 7

Fichier externe contenant une image, une illustration, etc.,
se présentant habituellement sous la forme d'un objet binaire quelconque.
 Le nom de l'objet concerné est image7.jpg

Quant à la représentation graphique , elle a trois objectifs: 1. Visualiser la distribution des données, 2. Comparer plusieurs séries des données, 3. Choisir les paramètres de réduction. Les règles de la méthode graphique sont de donner un titre informatif à la figure, préciser les totaux généraux, expliciter les unités de mesure de la variable, marquer les axes en commençant par la valeur zéro et ne pas surcharger les graphiques, par des classes ou des catégories, pour plus de lisibilité. Le choix de graphique dépend de types des variables. En ce qui concerne les variables quantitatives, nous pouvons sélectionner soit un histogramme (rectangles contigus, des aires proportionnelles aux fréquences avec une somme des aires=1), soit un polygone de fréquence. Quant aux variables qualitatives, nous optons souvent soit pour un diagramme en bâtons, soit pour un diagramme en secteurs circulaires

Résumé statistique

Le résumé statistique d’une distribution des données est similaire à la lecture d’un cliché de radiographie de thorax ou d’un tableau de peinture. Il est basé sur le calcul des statistiques de tendance centrale ( Moyenne, Médiane, Mode) et les statistiques de dispersion ( Étendue, Quartiles, Variance, Ecart type et CV).

Statistiques de tendance centrale

La tendance centrale est calculée par le calcul des trois paramètres appelés les 3M (Moyenne, Médiane, Mode).

Moyenne. Dans les observations non groupées,la moyenne est la somme des observations / le nombre des enregistrements. Dans les observations groupées, la moyenne est la somme de (valeur centrale de la classe X nombre des cas) / nombre des observations.

Médiane : Lorsque les valeurs d’une variable sont ordonnées, la médiane correspond à la valeur centrale. La médiane est la valeur de l’observation qui sépare une distribution en deux parties égales: 50 % inférieure et 50 % supérieure. La détermination de la médiane passe par l’identification de la position de la médiane: (n+1)/2. Contrairement à la MOYENNE, la MEDIANE est peu affectée par les valeurs extrêmes. Le Box Plot représente cinq paramètres dont la médiane, en plus des valeurs minimale et maximale, le premier (25 ème percentile) et le troisième (75 ème quartile) quartile.

Mode : Le mode d’un ensemble de valeurs correspond à la valeur de la variable, la plus fréquente. S’il n’y a pas de mode, lorsque toutes les valeurs sont différentes, Il peut y avoir plusieurs modes dans une distribution. Le Mode est la valeur dominante. C’est la valeur de fréquence maximale, dans la distribution non groupée, et la classe de fréquence maximale, dans une distribution groupée.

Statistiques de dispersion

L’Étendue  est définie par l’Écart entre les valeurs extrêmes. C’est la Valeur maximale – Valeur minimale (Maxi-Min).

Les quartiles . Un quartile est la valeur de la variable qui sépare une distribution en quatre segments égaux. Un quartile est le 25 ème percentile. On distingue: le premier quartile Q1 (0% - 25%), Le deuxième quartile Q2: (médiane) et le troisième quartile Q3 (75% - 100%). L’Ecart Inter Quartile (EIQ) est la différence entre Q3 et Q1. Ces deux quartiles peuvent se mettre dans un Intervalle Inter Quartile (IIQ).

La variance permet d’évaluer l’importance de la dispersion des valeurs de part et d’autre de la moyenne (écart entre chaque observation et la moyenne). C’est la (somme des écarts) 2 / n-1 (n-1: degrés de liberté). L’Écart Type (ET), qui correspond à la racine carré de la variance, permet d’exprimer la mesure de la dispersion dans les unités de mesure originales de la variable. L’Écart type , appelé aussi Déviation Standard (Standard Deviation: SD), est la racine carré de la variance des observations. Quant au C oefficient de Variation (CV) , c’est l’écart type exprimé en pourcentage de la moyenne: CV=(Ecart Type/Moyenne)x100.

La description statistique d’une base des données relative à la distribution d‘une série des variables relatives à un phénomène de santé, consiste au résumé de leur tendance centrale et de leur dispersion, successivement par les 3 M (Moyenne, Médiane, Mode) et les 3E (Etendue, Ecart Type, Ecart inter quartile), via des logiciels appropriés dont la plus utilisés en sciences médico-sociales: SPSS. Cette technique statistique est à différentier du raisonnement statistique qui est un outil d’aide au développement d’une attitude critique à l’égard de l’information. Ce raisonnement consiste à s’inquiéter de la fiabilité de la collecte des données et de quantifier la probabilité, due au hasard, dans son explication.

Réponses aux Quizz

  • Zemni I, Safer M, Khelil M, Kacem M, Zoghlami C, Abdelaziz Ben, A. Patient satisfaction in a tertiary care center. Tunis Med. 2018; 96 (10):737–782. [ PubMed ] [ Google Scholar ]
  • Picat M.-Q., Savès M., Asselineau J., Salmi L.-R., Perez P., Chêne G. Revue d'Épidémiologie et de Santé Publique. Vol. 59. Elsevier BV; 2011. Méthodes biostatistiques et épidémiologiques employées pour la recherche biomédicale : implications pour la formation médicale initiale; pp. S12–S12. [ PubMed ] [ CrossRef ] [ Google Scholar ]

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Indiquer et référencer proprement ses sources est le premier signe d'un travail académique intègre.

Il existe des citations comportant un extrait textuel de la source et des citations sans extrait. Pour être valable, un extrait textuel doit être relativement court (une quinzaine de lignes tout au plus), mis entre guillemets ou clairement séparé du corps du texte et bien évidemment référencé en citation, soit entre parenthèse à la suite de l’extrait, soit en note de bas de page, ou seulement par renvoi numéroté en bibliographie finale (fin de chapitre ou fin d'article de revue).

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Toutes les sources indiquées en citations courtes et abrégées doivent impérativement être rappelées et réunies dans une liste finale dite « bibliographie » (références détaillées, classées par ordre alphabétique des noms d’auteurs ou par ordre d'apparition dans le texte).

Comment présenter ses citations et références ?

Les citations et références doivent donc contenir les informations minimales pour identifier sans ambiguïté les documents sources (livre, chapitre de livre, thèse, mémoire universitaire, article de revue académique, rapport scientifique, page Web, enregistrement audio ou vidéo, etc. etc.). Leur intégration et leur présentation doivent être strictement conformes du début à la fin aux prescriptions contenues dans le style que vous aurez choisi ou qui vous sera recommandé. Ce travail fastidieux peut être réalisé automatiquement avec l'aide d'un logiciel de gestion de données bibliographiques.

Voici quelques exemples, dans le tableau ci-dessous et dans les documents mis en forme à la suite :

  • Exemple d'un document réalisé avec le style « American Psychological Association, 7th edition » (méthode auteur-date)
  • Exemple d'un document réalisé avec le style « Vancouver (author-date) » (méthode auteur-date)
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  • Exemple d'un document réalisé avec le style « Université de Bordeaux - École doctorale de droit (french) ». (méthode avec notes de bas de page)
  • Exemple d'un document réalisé avec le style « Vancouver » (méthode numérique)

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La section “résultats” d’un article scientifique : on vous explique tout

Publié le 9 mars 2020 par Justine Debret .

Dans la plupart des articles scientifiques , on retrouve une section dédiée aux résultats. Surtout présente dans le domaine des sciences dures, cette partie prépare l’analyse en délivrant des éléments qui permettront de répondre à la question de recherche .

Cet article aborde une définition, des conseils, une méthode et des exemples pour la rédaction des résultats de l’article scientifique.

Besoin d’aide ? Scribbr offre un service de relecture et correction pour vous aider à soumettre un article prêt pour publication.

Table des matières

La partie “résultats” d’un article scientifique : qu’est ce que c’est , rédiger la section “résultats” de l’article scientifique, exemple de section “résultats”.

C’est une section qui compose l’article scientifique . Elle fait partie de la structure de l’article dite “IMRAD” (Introduction, Méthodologie, Résultats , And [et], Discussion) et développe les résultats obtenus lors des différentes expériences, recherches et tests.

Attention ! Cette section doit exposer les résultats sans les analyser. En effet, c’est à la section suivante, la “discussion” de réaliser cette analyse.

Le rôle des résultats

La section des résultats est une partie dynamique qui a pour objectif de dresser un état des lieux de tous les résultats et aboutissements obtenus.

C’est une vue d’ensemble de tous les résultats : elle permet une lecture condensée des suites des études et recherches effectuées en amont. De cette manière, elle prépare l’analyse qui répondra à la question de recherche .

La place des résultats dans l’article scientifique

Cette section arrive après l’introduction et la méthodologie . C’est la suite logique de ces parties qui présentent le sujet et les étapes de la recherche.

Après les résultats, on retrouve la discussion et la conclusion : ces deux parties continuent la réflexion en apportant des dimensions plus argumentatives et analytiques aux études menées.

La taille de la section des résultats

La taille de cette section dépend du sujet de l’article. Plus celui-ci sera fourni en expériences et recherches, plus la section des résultats sera importante.

Généralement, cette section représente 20 % de la totalité de l’article scientifique .

“Résultats” ou “Résultats et discussion” ?

Le terme dépend de la ligne éditoriale des revues scientifiques. Si cela n’est pas précisé dans les consignes de la revue, l’auteur peut décider lui-même.

Quand les résultats et la discussion sont regroupés, il est recommandé de bien organiser ses propos. En effet, chaque résultat doit être amené de manière claire et être suivi par une courte discussion qui le concerne. Cette technique évite l’usage de paragraphes trop chargés et peu compréhensibles.

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Pour bien rédiger la section dédiée aux résultats, il est important de présenter les résultats de manière adéquate (sous forme de texte, tableau, figure ou graphique) tout en ayant un style de rédaction adapté.

La structure des résultats

Il n’existe pas de structure fixe pour la section des résultats. Les sous-sections, si elles sont autorisées par la revue scientifique, sont librement organisées par l’auteur.

Selon le sujet, les sous-sections peuvent être organisées :

  • par nature  : cette organisation permet de classifier les résultats par nature (résultats nuls, résultats importants, résultats inattendus).
  • par importance  : les résultats les plus significatifs peuvent être séparés des résultats secondaires de manière hiérarchisée.
  • par étude  : si plusieurs études sont menées, les résultats peuvent être présentés séparément.
  • par thématique  : les résultats peuvent être divisés par concept ou thématique (organisation chronologique ou spatiale, séparation des causes et des effets, etc.)

La présentation des résultats

La partie des résultats est souvent celle où l’on trouve des tableaux, des schémas ou des graphiques. Les résultats sont parfois nombreux, et ces figures permettent d’éviter les longs textes tout en favorisant des méthodes de représentation efficaces et faciles à comprendre.

Pour représenter un processus, un effet, une information ou une orientation, voici les éléments qu’il est possible d’utiliser :

  • des photos ;
  • des tableaux ;
  • des schémas ;
  • des graphiques et histogrammes ;
  • des dessins.

Ces éléments doivent être accompagnés d’un titre précis et d’une légende qui les présente brièvement. Ils sont autonomes et se suffisent à eux-mêmes : il n’est pas nécessaire de les décrire dans le texte.

Attention ! Même si les figures sont souvent appréciés par le lecteur, il ne faut pas en abuser. Elles sont surtout à privilégier dans l’accompagnement des éléments les plus importants ou les plus compliqués.

Certaines revues donnent des recommandations pour la mise en forme des tableaux et autres figures.

article scientifique presentation

Le style de rédaction des résultats

Le style de rédaction des résultats doit s’aligner au style de l’article scientifique. Puisqu’il fait l’état des lieux des résultats d’une ou plusieurs études, un style clair et concis est nécessaire. En effet, cette partie peut être assez complexe car elle contient parfois de nombreuses données.

Les résultats doivent être exposés de manière claire et simple, reliés par des mots de transition et des éléments de ponctuation.

La présentation des résultats est souvent constituée d’une phrase introductive ( topic sentence en anglais) qui annonce un résultat avant de le représenter dans un texte, un tableau ou une figure. Un rappel de la méthode peut être fait, mais cela est facultatif.

Astuce : Pour être certain de posséder un style de rédaction suffisamment clair dans la partie des résultats, il est conseillé de faire des phrases très courtes, composés d’un seul et unique verbe.

Voici l’article « Évolution de la mortalité au cours de la transition du socialisme planifié au capitalisme d’État à Shanghai » en entier. Sa partie « résultats » se situe à partir de la page 13 :

Télécharger l’exemple

Source : https://www.cairn.info/revue-population-2015-4-page-831.htm#s1n5

C’est une section qui compose l’article scientifique et qui regroupe/explique les résultats obtenus lors des différentes expériences, recherches et tests. Ainsi, elle prépare l’analyse qui répondra à la question de recherche .

Le terme dépend de la ligne éditoriale des revues scientifiques. Si cela n’est pas précisé dans les consignes de la revue, l’auteur peut décider par lui-même.

La taille de cette section dépend du sujet de l’article, mais fait environ 20 % de la taille de l’article. Plus celui-ci sera fourni en expériences et recherches, plus la section des résultats sera importante.

En plus du texte, voici les figures qui permettent de présenter les résultats :

Dans la section dédiée aux résultats, un style clair et concis est nécessaire. En effet, cette partie peut être assez complexe car elle contient parfois de nombreuses données.

Les résultats doivent être exposés de manière logique, claire et simple, reliés par des mots de transition et des éléments de ponctuation.

Cette section arrive après l’introduction et la méthodologie , et avant la discussion et la conclusion (ces deux parties continuent la réflexion en apportant des dimensions plus argumentatives et analytiques aux études menées).

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Debret, J. (2020, 09 mars). La section “résultats” d’un article scientifique : on vous explique tout. Scribbr. Consulté le 19 février 2024, de https://www.scribbr.fr/article-scientifique/resultats-article-scientifique/

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Justine Debret

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  1. Les différents types d’exposée en classe @apollon.13

  2. La partie la plus importante d'un Article Scientifique 💯🔥

  3. Qui est ce scientifique en chemise noir ?

  4. RÉDACTION D'ARTICLE SCIENTIFIQUE

  5. Résumé article scientifique

  6. Lire un article scientifique 😔🥴

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  1. La structure d'un article scientifique

    La présentation de l'article scientifique Hormis les variations de police, de typographie ou encore de style, toute publication scientifique possède une présentation normée. Souvent présente en ligne, elle permet de donner un aperçu de l'article grâce au résumé et aux mots-clés.

  2. L'introduction d'un article scientifique : tout ce qu'il faut savoir

    Les articles scientifiques permettent de communiquer des idées nouvelles qui font avancer la recherche. L'introduction est la première partie de tout article : c'est le premier élément que lit le lecteur, il est donc primordial de bien la rédiger.

  3. Article scientifique : comment écrire un article scientifique

    Comment écrire un article scientifique. Générale. Éviter les termes techniques ou, si vous les utilisez, inclure une définition. Éviter de donner trop de détails. Utiliser des phrases et mots simples et courts. Expliquer l'argument de manière simple ; souligner la logique de l'argument.

  4. Diaporama sur les articles scientifiques

    Transformez votre article scientifique en un superbe diaporama avec ce modèle ! 100 % modifiable dans Google Slides ou PowerPoint

  5. How to Structure a Scientific Article, Conference Poster and Presentation

    How to Structure a Scientific Article, Conference Poster and Presentation Sarah Cuschieri Chapter First Online: 22 April 2022 400 Accesses 9 Altmetric Abstract The main aim of any research endeavor is to disseminate research findings among the scientific community and enrich scientific knowledge.

  6. Comment lire, selon une démarche Critique, un article médical

    Face à un texte de recherche scientifique, il suffit d'appliquer la stratégie VIP, en posant une série de neuf questions, pour réussir la mission d'une critique scientifique positive et fondée. Passons en revue cette liste de neuf items, également répartis (trois items par dimension), selon les aspects de validité, d'impact et de ...

  7. Comment rédiger et soumettre un article scientifique ?

    Dans ce webinaire organisé en Français par l'IAS Educational Fund et le Journal of the International AIDS Society, l'éditrice exécutive Dr Marlène Bras décri...

  8. Comment rédiger et publier un article scientifique ...

    - de comprendre le contexte et les règles de publication scientifique - de mettre en oeuvre les techniques d'écriture d'un article scientifique - de faire le choix du journal pertinent, en fonction de votre domaine, sujet et objectif - utiliser une « checklist » et auto-évaluer votre travail Les prérequis : Ce cours s'adresse à toute personne e...

  9. Comment Rédiger Et Publier Un Article Scientifique

    PRÉSENTATION: Dans ce cours basé sur un projet, vous ferez l'ébauche d'un article scientifique complet, choisirez un journal approprié auquel vous soumettrez le document final pour publication et préparerez une checklist qui vous permettra de juger de façon indépendante si votre document est prêt à être soumis.

  10. L'approche 5x5 en Rédaction Biomédicale Scientifique

    La longueur idéale de la section «Discussion» est moins que la moitié de l'article scientifique. La longueur du texte de la «Discussion» est parfois expliquée par l'auto critique ou l'usage d'une littérature non actualisée. Parmi les formes d'auto critique, le déni des erreurs méthodologiques (éliminer le catalogue de tous les biais ...

  11. Rapporter ses résultats d'étude dans un article scientifique

    scientific article En recherche médicale, si le montage et la réalisation d'une étude font partie des étapes les plus importantes, celle du partage des résultats obtenus est cruciale. Certaines règles doivent être respectées.

  12. Comment Rédiger un Article Scientifique:Etapes et Procédures

    ils contenaient un résumé, des formules, des schémas, graphiques et tableaux de. chiffres, une bibliographie. Tout cela leur donnait une apparence « scientifique ». Chacune des bibliographies ...

  13. 13 types d'articles scientifiques publiables

    Dans cet article, je vous présente 13 types d'articles scientifiques (avec des exemples) qu'il est possible de rédiger et de soumettre à publication dans des revues nationales ou internationales à comité de lecture (évaluation par les pairs). Tout d'abord, il faut distinguer les recherches primaires (originales) des recherches secondaires.

  14. About Google Scholar

    From one place, you can search across many disciplines and sources: articles, theses, books, abstracts and court opinions, from academic publishers, professional societies, online repositories, universities and other web sites. Google Scholar helps you find relevant work across the world of scholarly research.

  15. Les Statistiques Descriptives en Sciences de la Santé

    Elle est appliquée à des données biologiques et médicales. Quant à la Statistique, c'est une discipline scientifique qui permet de résumer les données (Statistique descriptive): et d'inférer d'un échantillon à une population (Statistique inférentielle), via l'intervalle de confiance ou les tests d'hypothèse.

  16. Tout savoir sur la publication d'un article scientifique

    Pour tout chercheur ou doctorant, la publication d' articles scientifiques est une étape importante. Dans cet article, nous faisons le tour de la question : pourquoi, quand, comment et où faut-il publier ? Avant la publication, n'oublier pas la relecture et correction ! Tout article scientifique doit être avant soumission et/ou publication.

  17. Comment présenter votre travail scientifique pour un ...

    Comment présenter votre travail scientifique pour un congrès ou soumission à une revue?Voici une vidéo, qui reprend à travers un exemple concert, comment fai...

  18. PubMed

    PubMed® comprises more than 36 million citations for biomedical literature from MEDLINE, life science journals, and online books. Citations may include links to full text content from PubMed Central and publisher web sites.

  19. Citer ses sources

    Ce tutoriel a pour objectif de vous aider à citer vos sources dans un travail universitaire et à rédiger une bibliographie. Il est composé de 4 parties : Citer ses sources. Eviter le plagiat. Utiliser les logiciels de gestion bibliographique. Respecter le droit d'auteur.

  20. La bibliographie d'un article scientifique : méthodologie ...

    Checklist de la bibliographie scientifique. La bibliographie regroupe tous les documents utilisés pour la formation de l'article, qu'ils soient cités ou non. Les sources sont organisées de manière logique. Les références sont présentées suivant un style homogène (identique pour chaque référence).

  21. Présentation d'un article scientifique by Emilie Gaudefroy

    Son objectif est de comprendre ses relations pour modifier les déterminants sociaux de l'état de santé de le population. Une étude qui utilise la méhode : Viguié M. et al, "Prévanlence de l'obésité ches les enfants scolarisés en école primaire à Grenoble", in. ,Vol.13, n°1,2001, pp. 7-15. Les conclusions sont les mêmes ...

  22. La section "résultats" d'un article scientifique

    La section "résultats" d'un article scientifique : on vous explique tout. Publié le 9 mars 2020 par Justine Debret. Dans la plupart des articles scientifiques, on retrouve une section dédiée aux résultats.Surtout présente dans le domaine des sciences dures, cette partie prépare l'analyse en délivrant des éléments qui permettront de répondre à la question de recherche.